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笃行见真知,博学润学子——文昌学校初中部第二届班主任基本功大赛

来源:意甲预测万博app  |  日期:2020-07-22  |  浏览:79 次

班主任是班级工作的组织者,是班级建设的指导者,更是学生健康成长的引领者和学校德育工作的主力军。为全面提升班主任的班级管理能力,培养建设一支强有力的班主任队伍,以赛促建,树立模范,文昌学校初中部第二届班主任基本功技能大赛如期拉开帷幕。

619日,以年级为单位举行初赛,参赛选手在规定时间内根据统一命题进行说课。710日,在行健斋阶梯教室举行决赛。大赛以“营造良好学风,提升学生学习动力”为主题。德育副校长韩文和、校长助理王岚、教学管理中心主任宋平、教育研究中心主任斯维观摩比赛并担任评委。参赛教师有:卢文博、曹颖、寇嘉瑜、丁萍、邹逸、王盼盼、吴海灵。

一、但问耕耘 莫问收获

“立德立功立言三不朽,为师为将为相一完人”,邹逸老师用晚清政治家曾国藩的思想,以及近代思想家梁启超“少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立”的名言勉励同学们树立远大志向。同学们通过做“水杯游戏”、了解“鸭子定律”,懂得了生活就像水中的鸭子,每一个光鲜亮丽的背后,都隐藏着无法想象的坚持和拼搏。

邹逸老师班会展示

同学们做游戏

二、人生实苦 相信梦想

丁萍老师从五个环节阐述坚持努力学习的重要性。环节一:通过设问与学生展开讨论,面对学习比较苦还是面对生活比较苦?环节二:鼓励学生尝试进行自我职业生涯规划。环节三:从“立身以立学为先,立学以读书为本”这一观点出发,将自己的看法娓娓道来。环节四:让学生制定一份理想自查表,从中树立贴近现实的目标。环节五:进行总结,勉励同学们不忘初心,方得始终。丁萍老师的课堂环环相扣,让学生充分感受到了理想给予个人的力量。

丁萍老师班会展示

三、努力拼搏 未来可期

王盼盼老师的班会课分为四个流程。一,通过《我的梦》这首歌曲感受梦想的力量。二,通过聆听故事思考努力的意义。三,通过《风雨哈佛路》的视频了解一切皆有可能。四,通过投粉笔游戏明白制定清晰目标的重要性。王盼盼老师的班会课充分利用多媒体技术,让学生更加透彻多面地理解梦想的意义。

王盼盼老师班会展示

四、坚定信念 勇往直前

卢文博老师从跳蚤跳不出杯子的故事切入,激励同学们不要害怕失败,不要怀疑自己的能力。接而引出三个问题:你为了什么而学习?你学习的目标是什么?现在的你为实现自己的目标都做了些什么?在层层深入的问题中,卢文博老师鼓励同学们多多发言,讲出自己的真实想法,因为敢想是勇于行动的第一步!

卢文博老师班会展示

五、明确目标 奔向成功

寇嘉瑜老师带领学生们认识五个逐梦锦囊:一,人生最可怕的敌人是没有明确的目标。二,对于一艘盲目航行的船来说,所有的风都是逆风。三,内在的学习动机会给学习带来持久的动力。四,决定我们能否成功的,并不仅仅是知识和努力,根本在于态度。五,不预设障碍你就会收获更好的人生。在开启一个个启思锦囊的过程中,寇嘉瑜老师就像是学生的贴心挚友,不断地给予同学们鼓励的话语和支持的力量。

寇嘉瑜老师班会展示

六、奋发有为 时不我待

“我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我希望你将来拥有更多选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。”曹颖老师借用龙应台的名言让同学们思考为什么要学习。同时结合高考政策的变化和2019年面向全省招生普通高中学校投档分数线,让学生们认识到竞争的激烈性,在平时学习中要及时发现自身的不足,脚踏实地,方能扬帆远航。

曹颖老师班会展示

七、激发动力 扬帆远航

吴海灵老师通过内部动机和外部动机两方面来谈学习动力,从坚定学习的决心、掌握科学的学习方法、培养良好的学习习惯三方面来探讨如何有效学习。吴海灵老师鼓励学生:学习最重要的是去行动,去重复,去坚持。劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。

吴海灵老师班会展示

经过激烈的角逐,大赛评委会评选出了一二三等奖。一等奖获奖名单:卢文博、曹颖、寇嘉瑜。二等奖获奖名单:邹逸、吴海灵。三等奖获奖名单:丁萍、王盼盼。

执着杏坛,乐于奉献。斯维主任作为比赛的组织者,与老师们交流学生学习的主体性,鼓励教师们在专业性书籍中找教学的“金钥匙”,并且分享了自己多年的班主任带班经验。

研究中心斯维主任发言

仰之弥高,钻之弥坚。在本次比赛中,班主任们都展现出了扎实的德育功底,同时在比拼的火花中相互学习,共同进步。希望今后各位班主任在德育工作的修行之路上能够砥砺自我,扬帆远航。

文字:李雅妮 王巧

图片:彭蕊 吕楚楚

编辑:陈慧莹

审核:徐慧琳 韩文和 吴巧 卢文博 斯维